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您是否會有

這些困惑

現代教育命題的趨勢是什么?

從PISA到綠色指標,命題受到了哪些影響與改變?

利用所謂的題庫對于教師命題是否有益處?

如何準確地把握科學課程標準及其評價要求?

如何科學有效地設計作業命題?

如何運用評價結果來促進學生發展及教學質量?

2017年上海市教委發布《上海市中小學教師專業(專項)能力提升計劃》提出:提高教師育德能力以及本體性知識、作業命題、實驗、信息技術、心理輔導等方面的專業(專項)能力,切實優化教師教育教學能力。充分激發教師自主學習、自我發展、自我提高的積極性和創造性,建立教師可持續學習機制,提高教師學習新知識的能力,促進教師專業發展,優化課堂教學,促進學生快樂成長。

其中提高學校教師命題水平是關系學校教育教學水平質量的重要因素。

01

命題能力對教和學都意義重大

檢驗教學效果,反饋學習信息

改善課堂教學,提高學習效率

引導教學方向,激發學習動機

02

命題水平是一個教師專業能力的體現

需要掌握教育學與心理測量學的基礎知識

需要有過硬的本體性知識

需要對學生的學情與心理狀態有充分的了解

需要有跨學科的創新思維

思來氏多年來致力于第三方評估,與眾多學??共饈韻钅?,積累了豐富的命題經驗,將研究成果匯總在“命題專項能力培訓”中,讓教師們科學命題、高效命題、掌握命題核心能力。有效反饋學習信息,提高學習效率,促進學生綜合能力發展。

“命題專項能力培訓”聚焦于教師專業發展核心能力,梳理命題相關理論與實踐經驗,根據不同發展階段教師的特點,針對教師專業能力的薄弱環節組織開展專項培訓,優化以需求為導向的培訓方式,推進各項專業能力培訓的實踐應用。

通過培訓,教師能夠收獲

  • 了解國際測評的發展趨勢

  • 掌握將課程標準融入到考試命題與作業命題中的能力

  • 運用心理測量的方法進行分析

  • 避免作業命題過程中常見的誤區

  • 解析經典案例與實戰訓練

培訓內容

  • 第一講命題趨勢
    時間:1.5小時

    OECD開展的國際學生評估項目PISA
    上海綠色指標
    當下命題與評價趨勢

  • 第二講命題的核心能力
    時間:1.5小時

    明確命題目的
    確定命題流程
    知道信度、效度、難度、區分度
    了解命題原則

  • 第三講命題的反饋
    時間:1.5小時

    科學制定評分標準
    合理利用評估結果
    有效設計作業命題

  • 第四講命題實踐培訓
    時間:1.5小時

    根據現場預設的主題,結合自身的學科設計命題
    教師現場分組討論命題過程、命題要點及命題結果

思來氏精品教師培訓Q&A
Q
培訓需要多久開展一次?

A根據思來氏以往培訓的經驗,建議“幼兒觀察與解讀培訓”、“幼兒運動系列培訓”、“幼兒建構游戲系列培訓”、“學習基礎素養培訓”每兩周到四周組織一次培訓,大概在一個學期內完成,而“未來學校變革培訓”,學??梢宰櫓教斕募信嘌擔ㄈ綣J翟諛巖耘懦雋教?,可以在一天內完成),培訓也可以分散在幾周內完成。

Q
培訓時間該如何確定?

A培訓啟動前,校方需要與思來氏品牌中心的顧問溝通確認培訓引進,之后的培訓時間則由培訓師與校方再確定協調。

Q
如果我要更換培訓時間該怎么做?

A校方可直接與培訓師溝通。

Q
培訓的內容是理念型的還是操作型的?

A培訓的內容包括許多前沿的資訊,許多有趣的案例,還有大量的來自于思來氏與全國各地優秀的改革創新學校一起研究的真實數據發現。這些都是真實發生的數據與操作做法。因此這是一個理念與操作兼顧的培訓。

Q
培訓的時候,學校需要有哪些準備?

A為了保證培訓的正???,學校需要提前準備好相應的儀器設備,包括電腦、投影儀以及音頻設備。此外,有些部分,培訓師會組織教師進班觀摩活動,這就需要校方提前安排好觀摩的班級,并告知相應的教師準備好活動教案以及思來氏提供的觀察表。

Q
培訓內容貼近教師的日常工作嗎?

A思來氏培訓內容中的大量案例和資料匯聚思來氏近十年的研究成果,會讓教師收獲頗豐。同時思來氏的案例也具有較強的實踐性,教師可以在培訓中獲得來自全國各類學校中的案例,將優秀的案例和方法運動到平時的教學工作中,從而提升教師的教學能力和實踐操作。

Q
培訓是否可以在學校進行?

A根據實際需要,培訓是可以在學校進行的。但由于培訓中有一部分是體驗新技術的,這也是整個培訓的亮點,教師能夠在操作中有許多收獲。這一部分內容需要在思來氏總部完成;如果在學校培訓的話,這一部分觀摩體驗將另作安排。

Q
學校所有教師都想參加,是否可以?

A對于思來氏王牌培訓,未來教師培訓課程,思來氏將向學校反饋教師調研報告,并提供建議參與培訓的名單。最終參與的名單,思來氏將與校方討論確定。作為一種高端的體驗式培訓,思來氏建議參與的人數不宜過多,在20-35人之間為宜。其他思來氏精品課程培訓,建議參加教師不超過40人為宜,培訓效果將得以保證。